Somos dos alumnas de la Escuela Universitaria de Magisterio Escuni. Actualmente estamos cursando 2º de Infantil y nuestros nombres son Tania Zurdo y María Sánchez.
Una de las asignaturas que cursaremos este año es "Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación". Gracias a ella podremos ir añadiendo a nuestro blog todo lo que vayamos viendo en clase. Serán temas de interés para futuros o actuales maestros, cuya información siempre irá argumentada con imágenes, vídeos, enlaces....
Puesto que la propia sociedad ha avanzado en la utilización de nuevas tecnologías, es necesario que nosotros como especialistas seamos conscientes de los recursos tecnológicos que podemos introducir a nuestro aula.
Deseamos que os guste y principalmente que os sirva de ayuda.
Por último, os dejamos aqui un vídeo de gran interés sobre las "Nuevas Tecnologías en el aula"
La actividad que hemos realizado hoy, ns ha parecido muy curiosa einteresante ya que consistia en buscar nuestro nombre en Internet. Habia que poner en el buscador del Google nuestro nombre entre comillas y asi aparecerán todas las entradas que tengan relación con nuestro nombre.
Al inicio del curso nuestra profesora creo una LISTA DE DISTRIBUCIÓN para toda la clase, esta lista es un conjunto de direcciones electrónicas que se usan para enviar ciertos mensajes de interés general para todos los miembros de la lista.
Las personas que estarán en ella se deben suscribir individualmente (en este caso todos los de la clase de 2º P), y si uno de los inscritos envía un mensaje a esa lista, les llegará a todos los correos particulares de las personas que se han inscrito en esa lista.
Sirven para canalizar información de interés, para trabajos en grupo y para comunicarnos entre todos los miembros sin la necesidad de ir añadiendo el e-mail de cada uno.
A nosotras nos parece un recurso muy útil y práctico, y que mediante ella es más fácil y más rapido comunicarnos con toda la clase, mandarnos trabajos o información que nos interesa a todos.
Una página donde podemos encontrar más información sobre las listas de distribución es: http://www.rediris.es/list/basico.es.html
Hoy nos encontramos buscando en la red "flash cards" que ayuden al aprendizaje del alumno en Educación Infantil.
Nosotras hemos elegido el tema de las letras. Nos parece un tema bastante importante ya que en esta época es cuando aprenden a escribir y a leer.
La página www.lacajitamágica.com nos ha propocionado toda esta información. Aconsejamos el uso de esta web, ya que tiene una gran cantidad de recursos imprescindibles para la educación del niño.
A continuación os dejamos un vídeo del aprendizaje de las vocales a través de varios flash cards acompañado de una música.
Hoy en clase estamos descubriendo la utilidad de la "Pizarra Digital". Es un recurso de gran utilidad en el aula y además, moderniza a la pizarra de tiza tradicional. La pizarra digital es como un ordenador, pero pudiéndolo mostrar a un grupo, con una pantalla grande y táctil (va acompañado de bolígrafos de colores y borrador digital) para realizar numerosas actividades y juegos.
Este nuevo recurso tecnológico es muy útil y ofrece nuevas alternativas de enseñanza-aprendizaje. Es un recurso que se puede utilizar en diferentes etapas educativas, ya que para Educación Infantil es un recurso muy visual y llamativo por lo que atrae la atención a los más pequeños, aumenta la participación, motiva a los alumnos y despierta su deseo de aprender. Además cuenta con numerosos juegos y actividades didácticas, lo que hace que aprendan y a la vez se diviertan. También se les puede incorporar audio, lo que es muy positivo en educación infantil. Para Educación Primaria y estudios superiores, estas pizarras también son de gran ayuda para el maestro, ya que cuentan con acceso a Internet, pueden poner videos, películas, poner animaciones didácticas…
Las nuevas tecnologías van avanzando en pasos agigantados por lo que es muy necesario que los maestros se familiaricen con estos nuevos recursos, puesto que son muy positivos para los alumnos y nos permiten seguir una metodología muy variada y dinámica.
El ejercicio de hoy consistía en investigar, la página de "Nuevas Tecnologías" http://www.ticnologia.es/ , en ella encontramos en el apartado de PDI, enlaces e información interesante sobre el tema tratado.
En esta entrada añadimos dos videos sobre la pizarra digital, el que se encuentra en la parte superior del texto, es un video que muestra diferentes actividades que se pueden realizar con este recurso con niños de educación infantil. Y el video que se sitúa en la parte inferior, nos enseña otro recurso similar: una “pizarra digital interactiva portátil”, y como la podemos utilizar.
Esta actividad consiste en subir una canción infantil, audio y letra, pero antes queríamos añadir nuestra opinión sobre la importancia de la música en educación infantil:
Consideramos que la música es fundamental para nuestra vida, la usamos en muchísimos momentos y situaciones, es parte de nosotros ya que nos acompaña siempre, porque esta ligada a nuestros sentimientos, estados de animo y sensaciones. Nos hace olvidarnos de la realidad en momentos difíciles, nos alegra aun más cuando estamos contentos, nos acompaña en las fiestas y celebraciones, pero lo más increíble es que nos puede llevar a recordar aquel lugar precioso, un viaje inolvidable, una situación increíble, una persona importante… y esa sensación de viajar por nuestro pasado, nos parece maravilloso e increíble. Y si la música es importante para los adultos, mucho más lo es para los niños, sobre todo en educación infantil, ya que en esta etapa los niños necesitan desarrollar su lenguaje, memoria, movimiento, la coordinación, relacionarse con los demás, las normas, la sensibilidad, psicomotricidad… y a través de la música puedes trabajar estos aspectos y muchas otras capacidades que son fundamentales para el desarrollo de los niños en estas edades. Además las canciones les ayudan a aumentar su vocabulario, a conocer su cuerpo, sus gustos, sus estados de ánimo… Ya que es el recurso más utilizado en esta etapa educativa, puesto que les ayuda a aprender a la vez que se divierten. Con las canciones también se trabaja la memoria y la atención de los niños, ya que cada vez van aprendiendo más canciones, y muchas de estas son recordadas durante toda la vida. Nos parece que la música es fundamental para la educación infantil por todo lo que les puede aportar y enseñar la música, pero por supuesto también por todos los momentos felices, divertidos, entretenidos que pasan con ella en las aulas, ya que les hace a todos, hasta al más tímido, bailar, cantar, saltar… y lo mas importante… les hace sonreír!!
El año pasado, en la asignatura de Expresión Música creamos entre todos una wiki de canciones infantiles, con su correspondiente letra y audio. Creemos que es un buen recurso para maestros, ya que las canciones están clasificadas en: didácticas, juegos, habilidad, nanas... El enlace es:http://antonpirulero.wikispaces.com/
Para destacar la importancia de la música vamos a añadir a nuestro blog alguna canción infantil:
---- LA MANÉ----
Que lo baile, que lo baile que lo baile, Doña Pepa y Don Manuel. La mané se irá poniendo, donde vaya yo diciendo, donde vaya yo diciendo. la mané se va a poner. Que lo baile, que lo baile, que lo baile todo el mundo, con el perro de Facundo, con el gato de la Inés. Una mané (bis), en la orejé, (bis) y la otra mané (coro) en el otra orejé. (coro) Que lo baile, que lo baile, que lo baile todo el mundo con el perro de Facundo, con el gato de la Inés. La mané se irá poniendo donde vaya yo diciendo, donde vaya yo diciendo la mané se va a poner. Una mané (bis) en la naricé (bis) la otra mané (bis) en naricé de tu compañeré. (bis) Que lo baile, que lo baile, que lo baile todo el mundo, con el perro de Facundo, con el gato de la Inés. La mané se irá poniendo, donde vaya yo diciendo, donde vaya yo diciendo, la mané se va a poner.
Se trata de una canción muy divertida, en la que se utilizan muchos gestos y movimientosSe cambia especialmente la intensidad y rapidez del ritmo, para diferenciar la estrifa de la subida (imitando una subida pesada y costosa, con mucho cansancio) y la estrofa de la bajada (en la que el caballo corre sin esfueerzo y sin límite)
Esta actividad consistía en explorar un CD con recursos digitales para usar en educación infantil con las nuevas tecnologías, en concreto con la pizarra digital interactiva. Estos juegos didácticos van dirigidos a niños de 3 a 6 años.
El juego que hemos elegido es la “Magia de las letras”. Es muy útil para niños que están aprendiendo a leer y mediante el juego, les acerca al mundo de las letras.
Este juego es protagonizado por un pequeño duende llamando Chamu, será nuestro guía en esta aventura, cuyos objetivos son animar y motivar a los más pequeños en la lectura.
En esta pantalla, el alumno elegirá una letra, y a través de ella irán surgiendo actividades. Nosotras hemos elegido la letra “A”.
Como primera actividad y durante la asamblea se contará a los niños un cuento donde la mayoría de las palabras contienen la letra “A”
Los iconos que aparecen en el margen inferior de la imagen son accesos directos a otras opciones que te ofrece el juego.
SALIR
BOSQUE --> ELEGIR LETRAS
CASA DE CHAMU
MENÚ DE JUEGOS
ABECEDARIO
REPETIR
SIGUIENTE ACTIVIDAD
En esta actividad destaca algunas palabras del cuento que contienen la letra “A”, con un dibujo representando la palabra, Chamu enseña en un pergamino una de las palabras y los niños tienen que identificarla, con las tarjetas. Esta actividad también esta en un nivel mas complicado en la que están las tarjetas con los dibujos, pero sin letras. Esta actividad se puede realizar cuando los niños ya sepan leer.
La siguiente actividad consiste en realizar un puzzle. En la anterior actividad, la del cuento, aparecía el texto acompañado de una imagen. Ésta será la que los niños tendrán que construir, con ella se trabajará la atención y la memoria. Esta actividad se podrá realizar en diferentes niveles, en función de la edad y la capacidad de los alumnos. Existen 3 niveles: El más fácil será el puzzle compuesto por 4 piezas.
El nivel medio compuesto por 9 piezas (es el que observamos en la imagen)
Por último más difícil está compuesto por 12 piezas.
También existen dos botones adicionales:
Sirve para aumentar o disminuir la imagen.
Al pinchar en este botón nos ayudará a recordar la imagen completa.
Una vez que hayamos trabajado todas las vocales y algunas consonantes (las más esenciales), seguiremos trabajando con algunas silabas como por ejemplo: “ga”, “go”, “gu”, “ge”,“gue”, “que”, “qui”…. y las consonantes más complicadas, para su pronunciación.
Consideramos que este juego didáctico, es muy apropiado para los niños del segundo ciclo de educación infantil, ya que están en una etapa en la que están iniciando su aprendizaje de la escritura y lectura. Sus ilustraciones son muy coloridas y alegres, lo que hace que despierte en el niño un interés y consiga aprender mientras se divierte. Recomendamos este tipo de actividades, porque acercan las nuevas tecnologías al niño y las clases pueden resultar más amenas y dinámicas con diferentes métodos didácticos.
A lo largo de todo el curso vamos a ir creando entre todos un Wiki.
¿Qué es y para qué sirve un Wiki? Sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática, permite de forma muy sencilla incluir textos, documentos digitales, enlaces… La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa.
Nuestro Wiki, va a consistir en crear un glosario de términos sobre las nuevas tecnologías. Cada uno de nosotros iremos introduciendo nuestras aportaciones. La página de nuestro Wiki es: http://es.ticnologia.wikia.com/wiki/Especial:MyHome
Nosotras ya hemos empezado a aportar algunos términos. Tania ha introducido el término de PORTAL WEB:
María ha introducido el término de DERECHO DE AUTOR:
También queremos añadir un enlace sobre un diccionario de términos informáticos. Que nos puede ser de gran ayuda para completar nuestra Wiki http://www.alegsa.com.ar/Dic/l.htm
Hace unos días estuvimos en una charla sobre las nuevas tecnologías en la escuela, el ponente fue D. Rodrigo Ferrer García.
Allí analizamos la presencia de las nuevas tecnologías en nuestra sociedad, ya que estas son necesarias en muchas ocasiones, como en el ocio: por ejemplo en el cine, para comprar entradas online, juegos...; en las relaciones sociales por Internet, por msn, tuenti, Factbook…; también para algo tan necesario como el trabajo ya que en muchas profesiones son necesarias las nuevas tecnologías , ya que se necesitan los ordenadores, para trabajar desde casa, o enviar un curriculum vitae, y en profesiones tan importantes como para la medicina, para hacer operaciones a distancia, rayos x, láser…; también son necesarias para el acceso de la información, como la radio online, periódicos digitales, también para coger el transporte publico ya que en muchas estaciones no hay taquillas, solo hay maquinas. Para el acceso a la cultura también es necesario las nuevas tecnologías como por ejemplo para ver los horarios de un museo, comprar entradas, leer un libro por Internet, hacer visitas, también para hacer gestiones administrativas, como tramites del banco, declaración de la renta, matricula y becas de la universidad…
En la educación cada vez se incorporan nuevos recursos didácticos, como los ordenadores, pda… cada vez es más común ver recursos tecnológicos en las aulas como ordenadores, y deja de ser un recurso utilizado solo en las aulas de informática.
En esta charla también analizamos el término: analfabetismo, antes era cuando una persona no sabia leer ni escribir. Pero en la actualidad el 99% de la población sabe leer, pero no tienen desarrolladas las habilidades de comprar un billete del metro en las maquinas, no saben usar un ordenador, escribir un sms con el móvil… Si la escuela prepara para la vida y la vida nos exige esas necesidades, hay que educar a los niños para las nuevas tecnologías.
La LOE 2006à Tratamiento de la información y competencia digital. La 1º parte: se refiere a encontrar y ordenar la información en Internet, analizar y seleccionar, relacionar y aplicar (no copia-pega), crear conocimiento y comunicar. Y la 2º parte se refiere a manejar y comprender, a tener un aprendizaje autónomo y la utilización critica sobre el tratamiento de la información.
La charla fue muy interesante y la conclusión que sacamos de ella fue: POR MUCHA TECNOLOGÍA QUE TENGAMOS EN LAS AULAS SI NO TRABAJAMOS LA METODOLOGIA NO SIRVE PARA NADA.
En la actualidad, los cambios socioculturales, afectan también a la enseñanza y nos obligan a abrir nuevos horizontes y nuevas formas pedagógicas, no exploradas hasta fechas muy recientes, como las que ofrecen las nuevas tecnologías. Éstas se han convertido en un instrumento cada vez más indispensable en la educación. Los cambios en la enseñanza que han supuesto los nuevos instrumentos tecnológicos, exigen a alumnos y profesores una nueva formación para poder llevarlos a cabo de manera eficaz, es decir, una alfabetización digital. Por lo tanto, supone el desarrollo de nuevas competencias. El desarrollo de las nuevas tecnologías ha supuesto un impulso para la autonomía en la educación y la formación. Éstos permiten el diseño didáctico de actividades, la autoformación o el aprendizaje a distancia y son también un medio lúdico para el desarrollo cognitivo.
Ventajas
Permite diseños didácticos diferentes a los modelos tradicionales. Por lo tanto, posibilita a los estudiantes aprender mediante el trabajo en grupo, la cooperación; etc.
Presenta un proyecto que desarrolle la autonomía del alumno.
Posibilita una elaboración propia y personal de lo trabajado, una participación activa
Promueve su responsabilidad al involucrarlo en un proyecto colectivo.
Inconvenientes
Desigualdades de la sociedad ya que una gran mayoría no tiene acceso a la tecnología y por ello puede generar exclusión social. No todo el mundo puede beneficiarse cotidianamente de esas tecnologías.
Con la aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza hemos creado también en los individuos una dependencia tecnológica que hace unos años no existía.
El uso de estas nuevas tecnologías supone un aprendizaje previo y puede ser fuente de frustraciones cuando no conseguimos lo que buscamos o no funciona adecuadamente.
Hemos considerado dejar el siguiente video, porque de una forma muy clara explica las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías.
Llevamos dedicando un par de sesiones a la elaboración de un PowerPoint. En las primeras horas aprendimos como utilizarlo y los recursos que nos ofrece. Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, fácil de entender, animaciones de texto e imágenes, imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes del ordenador. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación. Este tipo de presentaciones suele ser muy llamativo.
Elaboramos un sencillo juego a través de un PowerPoint. Elegimos el tema del hábitat de los delfines.
El juego comenzaba con esta diapositiva. El alumno deberá pinchar en una de las tres opciones. Una es correcta y el resto incorrectas.
Si pincha en lacorrecta,la opción del mar, la diapositiva cambiará a está:
Si pincha en la selva o en la jaula, o sea opcionesincorrectasla diapositiva será:
Nos resulto muy ameno y divertido hacerlo. Introdujimos fondos, imágenes, sonidos, botones directos, entre otras cosas.
Ahora estamos elaborando otro PowerPoint sobre el "Autismo", éste nos resultará muy útil para la asignatura de Bases especiales.
En nuestra clase de NNTT, seguimos aprendiendo más recursos. Ahora estamos trabajando con los PROGRAMAS DE AUTOR, son programas en los que se puede crear y participar totalmente. Nosotras estamos trabajando uno de estos programas, CUADERNIA. Es un software gratuito que se puede descargar en tu ordenador, se puede transportar en un pendrive y se puede usar sin estar conectado a Internet. Es un cuaderno en formato digital, es muy práctico e interactivo, es un recurso didáctico, que nos permite crear una serie de actividades y unidades didácticas, introducir videos, imágenes relacionadas con el contenido que queremos trabajar, animaciones...
En este programa aparecen dos columnas a la derecha con el menú, en la 1º, se encuentran los botones para introducir: fondos, plantillas, para estructurar contenidos… y en la 2ª columna, están los botones para incorporar objetos, como por ejemplo: Imágenes (tanto imágenes de la galería interna del programa como imágenes de Internet o de tu equipo, que tu debes incorporar a dicha galería), textos (por ejemplo, para explicar en que consiste cada actividad, objetivos…), actividades (puzzle, rompecabezas, sopas de letras…), videos, audio, animaciones flash…
Nosotras hemos realizado varios cuadernos digitales en clase. El 1º lo realizamos para ir probando y aprendiendo las funciones y los recursos que se podían utilizar con este cuaderno digital. Nuestra primera hoja de actividades fue sobre las frutas.
Cuando ya fuimos aprendiendo más cosas sobre este recurso didáctico realizamos un pequeño cuaderno sobre los colores.
En el introducimos una hoja con fotos y con una breve explicación y luego incorporamos algunas actividades como una sopa de letras, un puzzle…
Y por último ahora estamos realizando un nuevo proyecto, una pequeña unidad didáctica, en la que añadiremos imágenes externas al programa, un video, canciones… y el tema que nosotras hemos elegido son los números.
Para podernos descargar este programa lo podemos realizar en la página web: http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/recursos/tkContent?pgseed=1210849168893&idContent=38066&locale=es_ES&textOnly=false
La Wiki va creciendo por momentos. Gracias a las aportaciones de todos los estudiantes de NNTT estamos haciendo que nuestra Wiki sea cada vez más ámplia.
Los términos elegidos está vez son: "WinRar" por María y "Lista de distribución" por Tania. El primero es un término muy conocido y utilizado por todos los que manejamos las nuevas tecnologías. Sin embargo, el segundo era algo desconocido para nosotras hasta que nos lo presentaron en clase. Realmente creemos que es de total necesidad tener creada una lista de distribución entre un grupo de gente.
Desde aquí os animamos a que subais más términos a la Wiki porque será un recurso incalculable!!!!!
Al inicio del curso nuestra profesora de NNTT, Patricia nos planteó la idea de hacer un video con contenido del curriculum infantil. Nos pareció genial. Buscamos cualquier excusa para pintarnos, disfrazarnos y pasarlo bien!!
Nuestro grupo (formado por MªCruz, Miriam, Mirlesia, Elisa, Nuria y nosotras dos) decidimos centrarnos en el tema de los animales. Se nos pasaron mil ideas por la cabeza, y la que al final tuvo éxito fue montar una historia en una granja. Había dos protagonistas Paco (Tania, una componente de este blog) y Luisa (interpretado por Miriam) Eran los dueños de dicha granja y la tenían abierta para grupos de niños, en el video también salía una profesora que era quien daba las explicaciones sobre los animales (interpretada por Mirlesia) y las demás hacíamos de niñas.
Fuimos contando la historia de cada animal a través de canciones (alguna modificando la letra por nosotras mismas como "la vecina Marcelina" basada en "la gallina Turuleca" y "la vaca rapera" basada en la "Tengo una vaca lechera"), de explicaciones de la profesora....
Personalmente nos encanta el video. Las risas al ver los videos que habíamos grabados fueron innumerables!!!!!!
A la vuelta de las navidades se expusieron todos los videos de la clase, la verdad que todos estaban muy trabajados y nos gustaron mucho, y a continuación tuvo lugar el concurso y la votación de los videos, el cual tenía un gran premio para el grupo ganador. Rozamos el triunfo pero por solo un punto, no lo alcanzamos... Pero bueno lo importante es participar jajaja y la compensación de todo nuestro esfuerzo e ilusión también se vio compensada con los votos que obtuvimos.
Desde aquí queremos dar la enhorabuena al grupo ganador "Camera Café", porque también se lo merecía. Y ahora a estudiar que vienen los EXÁMENES!!!!
El pasado 14 de Enero tuvimos otro encuentro con un experto en este caso el ponente fue D. Isidoro Sastre, experto en las pizarras digitales, el nos estuvo enseñando todos los recursos que estas tienen y muchas de las posibilidades que tenemos al trabajar con ellas.
Desde lo más sencillo como cambiar en nuestras aulas las pizarras típicas de tiza por una digital, con esta última podemos pasar a una página en blanco cuando en la anterior no nos entren más explicaciones y si lo deseamos la podemos guardar de tal manera que si al final de la explicación algún alumno tiene dudas o queremos repasar todo lo dado el día anterior no sea necesario escribir todo otra vez, lo podemos mandar a nuestros alumnos incluso se puede reproducir, como si fuera un video.
Este recurso también nos permite crear nuestro propio material didáctico, y llevarlo acabo en el aula, tiene infinidad de recursos para cualquier contenido, ya que cuenta con fondos como plantillas preparadas como por ejemplo: pentagramas, cuadricula… que en clase podré completar con mis explicaciones o los alumnos podrán realizar alguna actividad, podremos incorporar videos, accesos a Internet sobre páginas o videos que me puedan interesar ver en un momento dado de la explicación. Sobre todo fondo, página o sitio de Internet podré escribir anotaciones.
Cuenta con muchos recursos, como cambiar de color, escribir con un teclado, hacer formas geométricas, podemos incorporar imágenes, tiene una lupa para aumentar la letra, también focos para centrar la atención de los alumnos en un date en concreto…
Este recurso cada vez esta mas cerca del alcance de todos los centros por lo que las editoriales de libros de textos empiezan a sacar más material didáctico para pizarras digitales, libros digitales, con lo cual en poco tiempo contaremos con más pizarras digitales en las aulas.
La ventaja fundamental de este recurso es que podemos editar este material que nos ofrecen las editoriales, adaptándolo a nuestros alumnos y personalizarlo, así como crear nuestro propio material y prepararnos de una forma más dinámica nuestras clases. María & Tania
Finaliza en cuatrimestre y por tanto la asignatura de Nuevas Tecnologías, creemos que ha sido una asignatura muy útil, en la que hemos aprendido muchas cosas y hemos aumentado muchos de nuestros recursos, para el día de mañana poder ofrecer a nuestros alumnos una enseñanza actualizada, dinámica y enriquecedora para su aprendizaje. Nuestras clases también han sido muy prácticas y amenas, por lo que creemos que nuestro aprendizaje ha sido mayor. Esperamos que nuestro blog os haya gustado y os sea de ayuda o de fuente de información sobre recursos y cuestiones de las nuevas tecnologías ya que cada vez son más necesarias para nuestra labor como maestros y para nuestra vida personal. Muchas gracias a nuestros lectores… Un saludo María y Tania
Como primera actividad y durante la asamblea se contará a los niños un cuento donde la mayoría de las palabras contienen la letra “A”
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Y por último ahora estamos realizando un nuevo proyecto, una pequeña unidad didáctica, en la que añadiremos imágenes externas al programa, un video, canciones… y el tema que nosotras hemos elegido son los números.
